申高故事 | 倾心关注过程,坦然接受结果,等他慢慢长大

作者简介：千江月，Tony妈妈，写了27万字的高申日记，每天陪儿子走17分钟的上学路，一路陪伴，一起成长。她，喜文字、喜思考，理性、平和、愿分享。

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儿子Tony是北京公立学校的学生，他在初一下学期有了去美国读高中的想法。初二上学期即2015年11月的时候，我们全家达成申请美高私立寄宿学校的一致意见，同时开始在机构培训托福。2016年11月赴美国进行校园面试，最终以托福104、SSAT96%的标化成绩进行申请，今年310收到美国新泽西一所寄宿高中的9申9的offer，3个waiting。

说起分享，五味杂陈。我们的申请并不是非常理想的，可能教训多过经验。听过太多牛娃牛妈牛爸的分享，我又能跟大家分享点什么呢？

世界上没有两片相同的树叶，每个孩子都是与众不同的，各有自己成长的节奏和特点。我们这片不同的树叶，也是美高大家庭的组成部分。

我们的收获和教训，可能也是很多小男生成长中会遇到的，这是我分享的第一个考虑。

另一个方面，踏上美高申请之路以后，我从很多美高家长的分享中里学到太多，收益良多。特别是去年冬天进入申请最焦灼的时候，美高申请群里的家长给了我很多鼓励和帮助。因此觉得自己也有责任和义务，把一些感悟分享给后面申请的家庭，也是传承高申家长群的这种分享精神吧。

这些思考从3月18日就开始了。我记得在那天的高申日记里，这样写道：310已经过去一周，终于有时间思考一下今年美高申请的那些事。今天，独立顾问雪飞老师发了一篇文章《我为什么不发录取榜？》。在宝贵的营销三月，各机构纷纷晾晒榜单的时候，这个没有展现业绩，只有教育思想的榜单，无异于留学圈的一股清流。

310以后陆续看了一些机构的榜单和分析，虽然不时出现“尸横遍野，惨不忍睹”的字眼，但是，今年的录取，从家长的角度看，还是有很多不一样的感悟和教训，如果说能够分享什么经验，我觉得教训就是经验，吸取教训，少走弯路就是捷径。

我记得有个留学顾问总结了一下今年的托福行情：115+申请前20的学校，110+申请前40的学校，105+申请前60的学校。从Tony录的情况看，基本也符合这个规律。

当然，我也知道几个托福不是很高，进了更好的学校的例外。这种情况背后一定有大家看不到的地方，比如孩子格外闪亮的特长，能够真实呈现自己个性的文书，脱跳的面试，还有其他。应该说，这些还是属于小概率事件。

我也知道很多标化很高的孩子没有拿到offer，或者没有录到自己的梦想校，没办法，这就是残酷的现实：申请好学校，标化高不一定能行，标化就是门槛，美高录取是各种综合因素的考量。

美初的优势越来越明显

美初这个群体在高申中的占比越来越高。我看过几个机构今年的榜单，虽然没有做详细的数据统计，但是能感觉到，美初今年的申请结果还是不错的。接下来就是国际学校，然后是公立学校。美初在申请中的优势，也是今年高申的一个突出特点吧！

提交完所有申请材料，我们的顾问说Tony最大的竞争对手，是美初学生。我记得以前在群里听过一个美高家长的分享，他讲到知己知彼、百战不殆。申请美高的竞争对手有哪些，就提到包括新加坡、澳洲、加拿大和美国读初中的孩子，也是美高申请很重要的人群。

310后我跟一个Choate的家长说今年的录取形势时，她居然问我什么是美初？她的小孩是2012年上美高，2016年毕业。那时候家长对美初还没什么概念。显然美初学生的崛起，是近两三年的事情，这也是家长面临高申竞争一年比一年激烈的形势作出的另一种选择。

去年暑假，我们在美国访校的时候，也了解到一些情况，有些学校就是喜欢录美初的孩子。应该说，美初的孩子的确有很多优势：比如语言已经适应了一年，也具备了美国学校寄宿生活经历，更容易适应美高的生活。

今年的申请榜单，我的整体感觉是美初和国际学校的孩子，录取结果比公立学校要好。

女生似乎更受欢迎

从家长们整理的抛ooffer信息，可以看到，早期抛出来的信息，都是女生，后来逐渐有男生抛offer，但整体来看，还是女生多。很多非常优秀的男孩子，如果申请策略上稍有闪失，可能会面临没有offer的窘境。我知道几个这样的例子。

不论是从抛offer的人数看，还是从抛的offer数量看，我的整体感觉是女生录取的确好过男生。

我跟顾问沟通这个问题，顾问讲确实也存在这样一种心态：美国人对华裔女孩的接受程度更高一些。但我认为也有个深层次的原因，这个年龄，特别是8申9的阶段，男孩子们平均的思想深度（至少文书中体现出来的）比女孩子还是要差的，至少我接触到的几个8申9女生，比我家Tony就成熟很多。这里面除了自然的心理成熟期的不同，大概也和中国目前的大环境（包括文化背景、教育体制）有关系。

310至今，我看到的线下分享，不论是家长，还是学生的，不多，这个跟往年很不同。我们顾问也跟孩子说过，现在愿意出来分享的孩子越来越少了，这里有越来越注重隐私的考虑，也可能有一些其他原因。所以这段时间，除了跟一些顾问、美高家长交流信息，基本是自己在反思我们申请过程，有哪些做得不到位的地方，还有自己的一些感悟。

1、不论是在标化成绩水涨船高的今天，还是过去，我觉得对申请过程的关注是美高申请最重要的，虽然我们都很看重结果。

对十三四岁的孩子，无论是标化的准备，还是面试、文书写作，对孩子都是挑战，特别是在公立学校双线作战的孩子。

这个过程中，孩子学习热情的持续性，孩子调节情绪的方法，孩子平衡校内学习和申请工作的能力，孩子的生活自理，独立处理事情的能力，都是格外需要关注的。

最重要的一点，还是在申请的过程中，不断鼓励和挖掘孩子内在的潜力，提升主动性。这些过程性的东西，最后才会形成一种合力，确保申请过程的顺利。至于结果，就是自然而然的东西。

以我们家为例。高申遇上青春期，是我家最大的矛盾，也是最难解决的问题。这个过程，家长孩子都非常痛苦。化解矛盾，唤起内心的小宇宙，非常考验家长的耐心和智慧。

我们遇到最焦灼的情况是准备期末考试。

Tony11月9日到18日在美国面试，当时托福101。回国后面临写文书，补落下的功课，准备期末考试这些事。

我们的面试，都约在期中考试以后，原计划期中考完试当天晚上上飞机。结果美高各学校的面试时间都协调好以后，学校的期中考试时间却推迟了，推迟一周，面试时间来不及改，和学校商量，用期末考试成绩加平时成绩作为学期成绩。

这样，Tony的期末考试成绩就特别重要。这个过程中，Tony承受压力的能力没有那么强，他还特别想再考一次ssat，因为没上他自己的目标2300。我和我先生综合考虑下来，建议他放弃ssat考试，集中精力准备期末考试。还有Tony在压力下会有情绪的反弹，老师每天反馈的作业情况，改错情况，也是每天我们交流的内容，这些交流都不是很愉快。Tony最后还是同意放弃12月份的ssat考试，就用10份的成绩申请。

Tony落下的功课，导致回来后几次测验成绩不好，作业情况也不好，受到的批评也多，他情绪很烦躁，我们形容他象个小钢炮，一点就炸。tony不让请家教补习，也不同意到外面报班上课，坚持自己补，不会了就问老师，我们都尊重了他的想法。

这个补的过程，孩子挺辛苦，我们除了督促和陪伴他，其实也做不了太多。我的主要做法是每天早晨利用走路上学的时间，跟他聊天，尽量挖出他内心的想法，谈谈我怎么想的，然后给出我的建议。有时候我们也谈其他申高孩子的一些做法，是不是可以借鉴；更多的时候，我耐心地听他的美高梦想，听他讲故事。我觉得听很重要，特别是孩子有很多想法的时候，要耐心专注地听，即使给不了什么建议。

准备期末考试的过程，其实是平衡校内校外学习的过程，公立学校孩子双线作战的压力就体现在这里，时间紧，任务重，我个人感觉tony在这方面遇到的难题挺多的，在处理上，就体现出成熟度不够的一面，这是他的个性使然，也是目前心智成熟程度的一个体现。我理解了这些，纠结和焦虑就会降低很多，当时虽然密切关注他的情绪，但是我除了冷静等待，似乎也没有别的办法。

2、多做功课，协助孩子精准选校

高申的准备阶段，我的大量休息时间都是用来查阅资料，了解学校，做了大量笔记。经历过几轮选校过程，从40所开始，到最后的15所，我几乎查遍了关于这15所学校所有的中文资料，学校网站主要是先生和孩子在查。

综合我们做的功课，反思申请的结果，感觉精准选校做得还是有很多遗憾的地方，没有做到特别精准，功课还没做足，没有对每一所学校研究透彻，没有搞清楚学校与学校之间的细微差异。

这里面有孩子标化出来比较晚的因素，有5个冲刺校，孩子和我们都研究得比较多，面试的感觉也很好，孩子后来和面试官的互动邮件也很真实有料。但是孩子最后的标化出来以后，没有适时调整选校范围，现在感觉冲刺校有点多，浪费了时间和精力。在把握学校和孩子之间的匹配度上面，我们更多地听取了顾问的意见，对能不能做到精准匹配，心里并没有把握。

我想给后面的家庭以下几个方面的建议：

一是没有实地访问考察过的学校，尽量不申。有时候这是很无奈的做法，现在美国高中的面试都要求先提交维立克面试成绩和视频，提交后，有的学校给的面试邀请不是校园面试，而是网络面试。对给了网络面试邀请的学校，去美国面试其他学校的时候，最好再做一次访校。Tony最后录取的学校，就是先面试，后访校的。如果时间允许的话，尽量选择校园面试。

二是精准选校很重要，了解这个学校过去2年录取中国学生的情况，学校喜欢什么样的学校，还有学生来源。这里面有个教训，brooks这个学校提前我就了解到喜欢录美初的孩子，没有申请。而另外一个学校，却没有从不同渠道获得这样的信息，做了申请，从结果看，今年这个学校也是录了美初学生。另外也可以通过学校官网查阅资料，参加学校的夏校活动，以及招生官来中国做说明会的活动，更立体地了解学校的需求。

三是尽量通过学校的学长，学生家长，了解更多信息。校园导游的介绍是有限的。

四是在选校的过程要始终思考几个问题：你是谁，你喜欢学校的哪些方面？你能给学校带来什么？通过思考和比较，找到自己和学校匹配的地方。这个方面，我觉得顾问的作用挺大的，特别是在引导孩子思考方面。

3、文书的提炼和挖掘。

这方面，我觉得我们拥有的不是经验，是教训。因为出分晚，tony在平衡校内校外学习方面的能力还不是很好，我觉得我们的文书过程比较仓促。起草文书前，头脑风暴中，顾问包括我们家长，对孩子内心闪光点，孩子成长过程的挖掘，提炼和总结，回过头来看还是不够的，文书的修改过程虽然没有什么毛病，但是如果时间更充裕一些，是不是对文书的立意，构思还会更好，更能反映孩子身上吸引人的地方，这个只能说是个遗憾吧，所以留足文书的时间也是申请中很重要的一环。

低龄留学，家长的参与程度肯定比申本要深，家长申请过程的作用，我觉得主要体现在以下方面：

1、协助孩子精准选校，毕竟孩子双线作战，精力不够，家长在这个方面要多发挥作用，跟外界建立更多的联系，寻找更多的学校一手资料和信息。

2、 陪伴，鼓励孩子。这个阶段孩子承受的压力、遇到的困难和挫折比较密集，家长要做很好的伙伴，引领和鼓励最重要。

回过头来想，我在孩子申请过程中，主要是做了很多思想工作。我们家离学校比较近，我们是步行上学。我为了锻炼，不开车，早晨走路一段再坐地铁上班，走路可以经过孩子学校。整个初中，每天早晨，我都是这样陪着孩子17分钟走到学校。每天的这17分钟，基本上可以了解孩子的思想动态，孩子的困惑，情绪，高兴的，不高兴的，我也跟他谈我的想法，我的建议，更多的时候，我就耐心地听孩子讲他的美高梦想。

我记得群里有个郑州的丹尼妈妈分享他们高申过程中，每天早晨孩子都看一眼dream school的图片，然后信心满满地去上学，下车时妈妈还跟她击掌加油。这个故事，我和tony谈论了三个早晨，我觉得每天的这17分钟，我的任务就是把孩子的信心，就象吹气球一样，吹得鼓鼓的，然后欢欢喜喜地在校门口道别，我希望他美好的一天从早晨的17分钟开始，在学校的一天都是开心的。

3、跟顾问保持良好沟通

高申比申本有个最难的地方是，遇上青春期，孩子有各种不同程度的叛逆，跟家长有沟通不畅的地方。这个时候，顾问、在校老师都可以成为我们的助手，协助我们跟孩子沟通，解决一个个焦虑的问题，不良的情绪。

比如我们在北京第一次的面试，孩子就得到个下马威。当时是一个上点年纪的女士给他面试，特别严肃，他感觉面试得非常不好，到家长提问环节，我们的沟通也显得正式、严肃，话题没有打开，气氛也不轻松。我当时能感觉到面试官比较疲惫。

走出酒店的时候，孩子非常沮丧。我给顾问发了信息，告知今天的面试情况，顾问听到后，马上要求跟孩子通电话，从酒店到家的一个小时车程里，老师一直在跟孩子通话，了解问题所在，面试的细节。后来证明，这次通话非常重要，顾问迅速改变了思路，找个几个冷面老师给孩子做面试培训，特别是还有个学心理学的老师，跟孩子聊面试。

经过这次调整，tony的面试状态好了很多，在美国面试期间，每一次都很愉快，不管后来学校录没录我们，起码当时tony是越面越勇，越面越有信心。

4、协调跟学校的关系。

高申是个系统工程，需要家长、孩子、学校和顾问共同努力，才能确保一个好的结果。在高申的每一个环节，都离不开顾问的建议，学校的支持。孩子本身功课压力就比较大，还要不时请假，学校的支持是很重要的一方面。家长要跟班主任、各科老师保持良好的沟通，有些时候，学校老师的鼓励，对孩子的影响非常大。

家长协调学校的关系，主要是请假，推荐信，催成绩单。这方面我记得很多家长在群里都讨论过跟学校沟通遇到的困难，我记得雪飞老师的建议就是，你去试试呀！说实话，跟学校沟通很多问题，未必就能得到第一时间的支持，这方面我也有压力，但是想起雪飞老师的这句话，我就想还是试试吧，沟通嘛，无非就是一遍一遍地谈，跟老师沟通孩子申请的进度，孩子遇到的困难，家长希望学校配合的地方。

我和我先生经常通过微信跟老师沟通，利用到学校开家长会的机会，有的时候专门约老师的时间去学校跟老师谈。跟学校沟通多了，老师们其实都能理解孩子的困难。我特别感谢我们学校的老师、班主任和年级长，在很多时候鼓励孩子，不断地给孩子打气，这对于青春期的孩子特别重要，特别是家长说好不管用的时候，老师换个角度谈，孩子就容易接受。

1、梦想的力量

申请美高是Tony自己的梦想。回头看，如果当初不是他自己主动选择高申之路，我很难想象他能走下来。在申高这个过程中，孩子充分感受到了梦想的力量。

去年从清明假期开始，孩子基本上周末和假期就没有休息。夏天期末考试结束的当天晚上就上飞机，去美国访校。访校结束，就在美国上夏校。从夏校回来已经是北京时间晚上8点多，第二天时差没倒就去上ssat集训。集训没有结束，学校就开学。开学就面临学科测试，然后一直忙到申请结束。整个过程，都是自己高申的梦想支持着他联轴转的坚持申请与学业并重。

举个例子。我们在美国的校园面试，开始是每天一个学校，最后两天，是上下午各1个学校。dream school的2个学校，我们安排到最后一天。那一天的早晨，tony破天荒地，不用人叫，就自己起来了，洗澡，穿西服，打领带，准备面试。

Tony小学的时候在自己的签名档这样介绍他自己：果粉，起床困难户，内心深刻的帅帅哥。他这个起床困难户在高申期间，由于睡眠不足，早晨叫起床也是件比较费劲的事。

面试梦校的那天早上，Tony跟我说：妈妈，你发现没有，我今天早晨起来，眼睛都是亮的，我准备了一年多，就是为了今天啊！孩子说这个话的时候，真的是眼睛放光，满脸的兴奋。

2、坚持的力量

孩子的ssat就考了10月份的一次考试，但是托福，一直考到1月7日。我记得这个过程，我们还是有些曲折的，孩子考过2个96分，最后一次是9月份，孩子特别伤心，第一次因为考托福哭了。

我和我先生都跟他谈心，96分这个成绩我们都能接受，我们用这个分数来申请学校，也是有学上的，tony说，你们怎么这么心大，我想上的学校，这个成绩根本申请不了。他还是要考，结果在10月初考了101分，我们用这个成绩申请了校园面试。

从美国回来以后，写文书，补落下的功课，其实时间蛮紧张，我们都劝tony托福不要考了。但是他不甘心，一直都不甘心，最后他跟顾问就这个问题谈心，因为顾问当时还有一个孩子托福108，那个孩子感觉精力不够，明确表示不再考了，tony说他不甘心，还想考。

考还是不考，顾问这样建议的：你想想如果不考，你以后会不会后悔，会不会有遗憾？如果不后悔，那就不考了。Tony当时没答复，想了2天，他又跟顾问说，老师，我觉得不考，我会后悔，我还是想考。

就这样，12月上旬，tony还觉得要考一次托福。难题出给爸爸了，到12月底，爸爸还没有抢上考位，当时我们就是鼓励他一边复习学校功课，一边学托福，没抢上考位的事也没跟他说。在1月3日的时候，才确定了1月7日的考位，tony参加完托福考试，隔了一天，就进入期末考试。1月7日早晨，Tony在自己的朋友圈发了几个字，记录他艰苦卓绝的考托福经历，这几个字是：百炼成钢。我想这种经历，对孩子来说，其实是更大的收获。

Tony学习托福的机构离家还是有段距离的，tony每天下课后，如果作业不多，或者周二早放学，一定是自己倒地铁赶到机构去学习，学到机构9点关门，才由爸爸接回家。这个学习的状态，一直是自觉自愿的。我觉得：在这个过程中，Tony体会到了为了梦想要坚持，要努力这样一个感受，如果不是自己内心有梦，可能不会坚持到1月份还考托福。

3、 懂得感恩。

在托福的学习中，Tony和机构的老师建立了很好的互动关系，他非常喜欢自己的四门课老师，从老师身上不但学习了知识，还学到了做人的道理。Tony跟老师无话不谈，有了苦恼都会找老师帮他分析。

申请结束后的寒假，Tony跟我商量，想去机构给老师们帮忙，做些录入单词，帮着后面的孩子查单词啊等等简单的工作。他说也会把自己学托福的经验教训跟后面的孩子聊。我同意后，他就每天早晨跟我一起出门，坐地铁去机构总部。我记得有一天下午五点我给他打电话，问什么时候下班，他惊呼：时间过这么快，结果发现自己干的活忘记保存了，自觉自愿地加了班，重做了一遍。

还有件事。有天下午，大概是三点多，Tony给我打电话，说想早点回家，干活太没意思了，就是复制粘贴。我说不行，怎么能想来就来想走就走呢？机构也是有制度有纪律的。Tony说工作太繁琐枯燥了。我没同意，我说，平凡的工作都是由一件一件具体的事情组合起来的，没有太多大事，Tony后来就把电话挂了，一个多小时以后，微信告诉我：今天要加班，我想：咦，自己想通了。挺好嘛！后来又发一条：不回家吃晚饭了，要学习和工作，9点多又发一条：做地铁回家，不用接我。那是北京特别冷的一个夜晚，我没忍住，还是去地铁口等他。10点多，Tony从地铁口出来，很高兴地跟我聊这一天的事。

寒假结束以后，Tony继续回学校上学，有一天很苦恼地跟我说，担心他的小伙伴考不上好的高中，他跟我说，要把这个小伙伴带动起来学习，而且他也真的这样做了，不仅跟小伙伴的关系更好了，一模考试大家的成绩都进步了。

这种愿意分享和付出的做法，可能对其他孩子来说，是很平常的行为，但是Tony小时候，一度是个闲云野鹤般的人物，不热衷别人的事，不热衷当小干部，家庭聚会活动的时候，给小伙伴们分组，Tony都会主动说，让他们当组长，他们都是干部，而自己乐得逍遥自在。所以懂得分享和付出，懂得感恩，这也是孩子很重要的收获。

4、纠正了很多习惯

经历过高申。Tony有个比较明显的变化是做事情比较主动、自觉了，纠正了自己的很多小毛病。在规划时间方面，对自己学习和健身的时间分配方面，也有很大的进步。

特别是在参与家务劳动方面，很主动，不像以前饭来张口衣来伸手的样子，自己开始学做饭，做自己的减肥餐，有营养，还美观，他自己说是文艺餐。

还有自己的健身包，学习书包都打理得很好。纠正了很多习惯，也是经历过高申的一点收获吧！

 走过高申，我最大的感受就是，对结果坦然接受，耐心等着孩子慢慢长大。每个孩子的成长都有不同的特点，心智成熟的程度也不相同，需要根据孩子的特点，观察，陪伴，顺势而为，激发内在驱动力，静待花开。

1、早出标化成绩，缓解后面的压力。高申过程中，孩子唯一可以做主、掌控的就是标化成绩，这个是可以通过时间和金钱的积累换来的。理想的状态是申请季之前的暑假出成绩。

2、作为一个普通孩子，如果没有太长的特长，也不要有太短的地方。这个可以在一些细节上做好，比如成绩单不要有C，尽量少的B，推荐信找熟悉孩子的老师写。

3、激发和引导内生动力，仍然是家长的主要任务。这个年龄，同伴的力量很大，家长要善于选择资源，让孩子接触到同道的同龄人，从中获得启发和思考。比如，孩子参加ssat培训培时认识一个小伙伴，他在申请中，多次跟我谈到这个孩子身上的优点，专注，高效，值得自己学习的地方，而且他也确实有所改变。

同龄人中的佼佼者，也是孩子学习的榜样。他自己关注美高群的名人Tiger，经常看他的公众号，还跟我讨论，特别有意思的事，有一次我问他，你知道tiger申本ED了哪所学校， Tony还真猜中了，而且他还认真地讲了他的理由。

比如他还经常问南京嘟嘟当年申请的情况。这些高申路上的小伙伴，都可以激发出孩子内心的动力，让他变得更好。

4、亲情陪伴，引导孩子对生活的观察和思考

高申结束，我和Tony依然每天同行上学，聊天，结合身边的事例，聊自己的看法，思考自己的未来：我是谁，我擅长什么，我想成为什么样的人。

有一次他跟我聊到朋友这概念，他说他现在喜欢能够在智力上能够PK的朋友，势均力敌或者略胜一筹。彼此之间有智力上的输入和输出。Tony跟我说这些的时候，我能深深地感受到孩子身上对精神交流的那种渴望。

5、观察并纠正，培养良好的生活习惯。

我常跟孩子说，一个受过良好好教育的人，衣食住行应该有比较高的标准。比如整洁，有序，比如科学，健康，比如美感。

最近他经常跟我聊天，探讨做饭啊，美食啊，五一期间，他提议我们全家去逛北京那个食材特别丰富的三源里菜市场，这是我们全家五一期间唯一的一次出游，是逛菜市场。而以前他最喜欢的逛的地方，是运动鞋店。

有一次他跟我聊到自己对不修边幅的理解，重点讲了对修的理解，结论是一个男孩子，应该是清爽整洁的，他还特别跟我讲了自己怎么搭配运动服装。

Tony以前有个出门延迟的毛病，我们都很头疼，有一天在早晨聊天时光，我就帮他分析无关的动作，我甚至跟他讲泰勒的科学管理，怎么样通过减少无关动作，减少不必要的路径，提高早晨的效率。聊了几次之后，我发现他早晨还是注意了，不到处乱晃了，出门也没那么困难了。

以前重复过很多年的文档整理，书籍整理，现在依然在说。我感觉孩子在这方面的习惯，真是越来越好了。

6、引导阅读，养成终身的好习惯。

我记得在美高面试的时候，我跟一个面试官谈到我们家非常重视孩子的阅读和写作问题，我认为这是一个人需要终身学习的能力，无论在国内还是在国外。我希望孩子终生保持阅读习惯，会用文字梳理和表达自己的思路和情绪，特别是未来远离父母求学，阅读与写作也是排遣各种情绪的一种选择。

tony很小的时候，我就给他讲书，慢慢地过度到他读书，到上小学的时候，tony已经有非常好的阅读习惯了。

孩子的阅读心理跟成人有所不同，成人的阅读，读过，理解了，知道了，就放下了，孩子不一样，孩子是体验式阅读，他们喜欢一遍一遍地体验书中的故事，tony读一本书，是重复很多遍的，最喜欢的书，读几十遍，上百遍都有的，这是让我非常欣慰的地方。

然而，开始学习托福以后，我发现他这一年读的书少了，写文章也没有进步。我很着急，但是孩子又准备托福又有学校的学习任务，阅读在一年多的时间，就是插不上他的日程表。在这一年中，我们利用早晨聊天的时候，也经常谈起李鲁、tiger这些留学圈的孩子，用文字整理自己的思路，写出自己的感悟；而且我还跟他讲，写作其实是件很有创造性的活动。

但是这一年，孩子都没什么动静。不久前，他又开始手不释卷；跟我讨论他读的书，我发现跟他第一遍读过后的感受很不一样，后来他又提起去哪儿上个大语文的课程，自己还念叨着开个公众号写点什么。

我真是心中暗喜：埋下种子，终会发芽。你今天播下的种子，不一定哪天就会开花。我觉得男孩家长真的需要更多的耐心，等着我们的孩子长大。

高申结束了，成长之路尚未结束。不完美的孩子，和我这个不完美的妈妈，在学习的路上，还将相互扶持，共同成长。

高申的结果是什么，我们都接受，努力过，就不后悔。如果tony不满意，这也是他必经的挫折，相信他会有思考。有了这段经历，相信tony才有能力、有信心面对未来的美高生活。虽然这是痛苦艰辛的一年，但放眼人生的长河，高申只是其中很小的浪花，大可不必过多强调它的影响，相信tony回望这一年的时候，也有释然的心态，开放的胸怀。”

最后分享一段2016年的最后一天高申日记里的记录：““不管怎么样，这一年就要过去了，27万字的高申日记，记录了我们家这一年走过的路，有挫折与失败，有焦虑与纠结，有无奈和无助，也有欢笑和泪水。。。。。。经过了，就是成长，它不完美，却很真实。